本站消息（通讯员 陈小玲）2026年9月3日，马克思主义学院召开思政课课堂教学针对性与实效性专题动员会，学院全体教师参会，学校党委书记覃照同志出席会议并讲话。
会上，与会人员集中开展政策文件学习，首先研读《教育部办公厅关于开展2026-2027学年思政课课堂教学提升行动的通知》，并结合课堂质量提升工作重温《AC米兰中文官方网站关于深入开展“三三”学风建设行动实施方案》，进一步统一教学思想、明确工作目标，为新学期思政课课堂质量提升筑牢政策基础。
新学期伊始，李院长下沉教学一线，扎实开展多轮随堂听课督导。结合课堂听课情况，她客观分析当前教学现状，指出部分青年教师守正立场坚定，但教学创新仍显不足。少数课堂依旧受制于传统授课模式，存在口不离教材、眼不离屏幕、手不离教案、身不离讲台的现象，课堂互动形式较为单一，信息化教学工具运用不够充分。同时，还存在教研分离、理论教学与实践育人衔接不足，个别教师理论阐释功底仍需持续夯实等现实短板。
围绕思政课教学质量提升与育人效能强化这一核心任务，李院长从课堂教学质量提升的现实紧迫性、本学期学院重点工作及实践落实三个方面作主旨发言。她指出，习近平总书记强调，思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活。持续增强思政课课堂教学的针对性和实效性，推动课堂质量提档升级，是当前我院思政课教学的必然要求。其中，质量提升重在教师深耕教学主业、苦练教学内功；效能强化重在立足学情实际，建立问题清单，实施靶向施教。
结合课堂教学实际，李院长对全院教师明确提出工作要求：一要自我加压，厚植理论根基，主动实现由“要我学”向“我要学”的思想转变；二要健全集体备课常态化机制，落实集体共研、专家领学，坚持对内聚力、向外借力，借鉴吸收优质教学经验；三要创新教学模式与授课载体，用好问题链教学、案例教学、结构化研讨、学习通信息化平台，丰富课堂呈现形式；四要健全教学质量监控体系，严格落实教师听课评课制度，抓实课堂教学管理；五要积极参与理论宣讲、教学技能竞赛，以赛促学、以练促升；六要立足课堂凝练教研选题，促进教学与教研双向融通。
会上青年教师代表廖琴芳就讲好开学第一课作精彩经验交流，分享创新教学设计思路，为全院教师优化课堂教学、创新育人模式提供了有益参考。
校党委书记覃照以谈心谈话、座谈交流的方式，深入了解青年教师教学工作现状、成长困惑与实际需求，立足为党育人、为国育才的政治高度，指出思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。聚焦立德树人根本任务，对全院教师尤其是青年教师提出总体要求。他强调，思政教师要牢记育人使命，站稳政治立场、严守课堂讲授纪律，始终绷紧政治安全之弦；持续锤炼理论素养与综合教学能力，精准回应学生思想诉求，优化教学方式，精心备好讲好开学第一课；恪守师德师风，坚持以德立身、以德立学、以德施教，发挥示范引领作用。同时，要践行“一师一优课、一课一名师”建设理念，做实备教材、备学生、备教法的精细化备课，抓实集体备课，坚持因材施教，以过硬教学本领不断提升思政课育人水平。
覃照书记结合课堂教学实际提出工作指导意见。他指出，课堂教学要留出相应时间引导学生研读教材原文，紧扣学生思想痛点、堵点组织研讨，拓展教学内容。倡导教师常态化开展互听互评，坚持课后教学反思，敢于从严抓好课堂管理，着力营造抬头听课、静心读书、开口讨论的良好课堂风貌。
覃书记勉励全院教师，要常怀岗位敬畏之心，树立能力提升目标，敢于从严管理课堂，坚守教育奉献精神。对于教师工作生活中的合理诉求，可按程序依规反映，学校将积极做好支持保障。覃照书记的讲话立足实际，语重心长，既有责任要求，也饱含关怀期许，为学院思政课建设进一步指明了方向。
会议最后，李院长作总结讲话。她要求全体教师深刻领会、贯彻落实本次会议精神，把会议布置的各项课堂提升任务内化于心、外化于行，切实融入每一次备课、每一堂授课、每一次师生互动的全过程。立足学生成长实际开展富有针对性、实效性的教学实践，苦练教学内功、精进育人本领，切实推动学院思政课课堂教学提质增效落地落细、见行见效。
（审核 李春梅）
